"细胞中的元素和化合物"教学设计

一、 教材分析与处理

1、地位和作用

"细胞中的元素和化合物"一节是人教版新课标教材必修1第2章第1节的内容，是在学生认同了细胞是基本的生命系统的基础上来学习的，而学生要深入认识细胞这一基本的生命系统可以从细胞的组成、结构、功能、发生和发展变化等方面来拓展学习。但是细胞的结构、功能、发生和发展变化等都是具有共同的物质基础的，即组成细胞的元素和化合物。所以对细胞这一基本生命系统的认识首先需要了解细胞这个系统的物质组成，于是也就有了本章内容的学习，也就是说本章内容是学习本书其他章节的基础，也是学习高中生物课程其他模块的基础。

　　但是组成细胞的元素和化合物种类较多，功能各不相同，为了方便学生的学习，本章分节逐一介绍了各种化合物的结构和功能，同时教材编排又考虑到学生学到的知识应是具有体系的，不至于在脑海中呈散乱状态，因此在对各种化合物具体学习之前，先从整体上认识细胞中含有的元素和各种化合物，于是也就有了本节内容的学习。

　　为了让学生们直观感受到细胞中存在的化合物，本节内容还安排了一个学生实验，通过把学生的生活经验、常识与实验结合，激发学生对后续各节的学习兴趣。总之，本节内容是本章的开篇，具有提纲挈领的作用。

2、新旧教材的对比

（1）旧教材中本章的标题是"生命的物质基础"，新教材则为"组成细胞的分子"，从高中学生的理解能力来看，新教材中的标题更符合学生的认知规律：直观，与已经具备的知识联系更紧密，也就更利于学生用已知的知识来解决