《3.4 中国的海洋资源 》导案

　学校：辛寨初级中学 编制人：韩祥雷 审核： 终审：

第一标：设置目标（2分钟） 【课堂目标】（2分钟，示标、释标、读标，组织课堂）

1.了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景；了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。

2.通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，增强学生的"环境保护意识"。

【相关要求】

1. 做到精神饱满、充满自信、面带笑容走进课堂。

2. 由班长带领大家大声宣读《三标高快课堂自主歌》及本班的班名、班训和班级宣言。 第二标：达成目标（25分钟） 任务 活动及评价 【任务1】

活动一：多种海洋资源

任务一：阅读课本71、72页，完成1~4题。

1．根据对应的海洋资源，帮帮它们找朋友。

　　　　生物资源 海盐

　　　　矿产资源 蟹

　　　　化学资源 石油

2．我国著名的四大海产是 、 、 、 。

3．你知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？结合P72页图3-22上找出其位置。并结合简图上对应的字母填出最大渔场和最大的盐场。

A 渔场；

B 盐场。

4．我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？在课本71页划出有关的内容，读一读。

【任务2】

1. 小组内相互检查"预习新知"中的"任务一"。

2.合作探究：

【探究问题】

（1）我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？

（2）我国著名的四大海产是什么？

（3）你知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？从P72页图3-22上找出其位置。

（4）我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？

3.学以致用， 拓展延伸：

中国的海洋生病了，你能找出问题出现在哪里吗？

4.巩固练习：完成地理填充图24页。

活 动

1.根据课本地图和资料，甲、乙两层的同学，分别对应解决1、2、3三个问题；

2.各层同学解决完自己的问题后，相互交流问题的答案；

3.组长监督、协调，共同确定本组的统一答案，最后展示。

评 价

1.每层同学能积极投入，认真解决自己的问题，并能热烈交流自己的看法；

2.展示的同学，答案标准、合理按规定记分，能对同学观点提出质疑并进行有力反驳奖励2分。

3.时间：15分钟

活 动

1.组内同学两两对应，互相检查所指的分布地区；

2. 组长监督、协调，共同确定本组的统一答案，最后推举1人展示。

评 价

1.每层同学能积极投入，并能热烈交流自己的看法；

2.展示的同学，答案标准、合理按规定记分，能对同学观点提出质疑并进行有力反驳奖励2分。

3.时间：8分钟