空气与氧气教案设计

一.教学目标：

1、知识与技能：

知道空气的组成、各成分的性质及用途，能用实验说明空气是混合物。

2、过程与方法：

　　通过实验探究空气的组成，了解探究的一般过程；联系生活经验，认识纯净物和混合物；培养学生自主学习能力。

3、情感、态度与价值观：

　　通过对空气的组成的实验探究，激发学习和探究的兴趣，培养合作和勤于思考的科学作风，体验探究成功的乐趣。

二.教学重点和教学难点：

重点：知道空气的组成，掌握各成分的性质及用途。

难点：空气中氧气含量的测定。

三.教学方法：

实验探究、小组讨论、多媒体

四.教学过程：

　　实验准备：

　　试管、针筒、打气筒、锥形瓶、集气瓶、水槽、燃烧匙、橡皮塞、烧杯、导管、止水夹、酒精灯、红磷、硫酸铜、澄清石灰水、火柴。

1、情景导入：出示一幅驿亭风景图片，教师感觉空气清晰。

讨论1：收集一瓶驿亭清晰空气的方法。（请同学收集）

讨论2：空气有哪些成分组成。

2、演示实验：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

　　引导学生设计实验证明空气中含有二氧化碳

结论：空气中含有二氧化碳含量较少