课 题 第二章 第二节气候 主备人 马荣申

张文华 备课时间 2016年

9 执教老师 上课班级 【课标要求】：

运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。

【教学目标】：

知识与技能：

　　1.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。

　　2.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。

　　过程与方法：

.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。

　　情感态度价值观：

使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的。

【学情分析】：

本段教材最重要的内容是阅读等值线地图，知识的获取应该通过读图得来，因此在教学中，训练学生读图方法和技能是教学的重点内容。经过七年级等高线地形图的学习，学生已经具备了这方面的基础知识。

【教学重点】：

1、 冬季南北温差大，夏季普遍高温

2、 东西干湿的显著差异

3、 我国气候的主要特征

【教学难点】：

冬季南北温差大，夏季普遍高温