组合图形的面积教学设计

教学内容：

　　五年级上册第21页的例10及第23页的第1题。

教学目标：

　　1. 巩固基本图形的面积计算，能根据基本图形的面积用"割补"的方法正确计算出组合图形的面积。

　　2．能灵活应用不同方法计算同一个组合图形的面积，体会转化思想，感受解决问题的多样性，培养数学学习的兴趣。

　　3．在学习的过程中体会数学思维的价值。

教学重点：

　　能用"割补"的方法正确计算出组合图形的面积。

教学难点：

　　体会转化思想，感受解决问题的多样性。

教学过程：

　　一、自主学习（学生独立学习本课知识，完成习题，教师巡视指导）。

　　１、复习常见的几何图形面积公式及字母表达式：

　　长方形的面积= 　　（Ｓ＝　　　　　　　　　　）

　　正方形的面积= 　　（Ｓ＝　　　　　　　　　　）

　　平行四边形的面积= 　　（Ｓ＝　　　　　　　　　　）

　　三角形的面积= 　　（Ｓ＝　　　　　　　　　　）

　　梯形的面积= 　　（Ｓ＝　　　　　　　　　　）

　　２、认识组合图形：

　　由几个简单的几何图形拼出来的图形，叫做组合图形。

　　３、如何求组合图形的面积：

①分割法：把原来的图形分割成几个基本图形，再求这几个基本图形的面