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北师大版数学五年级下《体积和容积》教学设计
【教学设计】
【学习目标】
1. 认知与技能：
①通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。
②能够知道体积和容积之间的联系与区别。
2. 过程与方法：
①在操作、观察、交流、对比中，感受物体体积的大小，发展学生的空间观念。
②培养学生观察、操作、概括的能力以及利用所学知识合理分析、解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：
在师与生以及生与生的交流合作中，注意到数学与生活之间的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
【教学重、难点】
指导学生在观察、操作、交流、对比的活动中，理解体积和容积的实际含义。
【教具准备】
课件、气球、大小不一的蔬菜、一元硬币 21 枚、五角硬币 10 枚、泡沫板、套娃、烧杯、饮料盒、长方体盒子等等。
【教学过程】
一、理解体积的概念
1．理解物体是有大有小的。
活动一：吹气球
师：同学们，看这是什么？对了，气球，接着看气球有什么变化？