2015年高中数学 2.2超几何分布导学案 苏教版选修2-3
2015年高中数学 2.2超几何分布导学案 苏教版选修2-3第1页

2.2 超几何分布

  

  

学习目标 重点、难点 1.通过实例理解超几何分布及其特点;

2.理解超几何分布的导出过程;

3.能应用超几何分布解决实际问题. 重点:超几何分布的特点.

难点:超几何分布的实际应用.   

  超几何分布

  一般地,若一个随机变量X的分布列为P(X=r)=,其中r=0,1,2,3,...,l,l=min(n,M),则称X服从超几何分布.记为X~H(n,M,N),并将P(X=r)=记为H(r;n,M,N).

  预习交流

  如何正确理解超几何分布?

  提示:设有N件产品,其中有M(M≤N)件次品,从中任取n(n≤N)件产品,取出的产品中有r件次品的概率为P(X=r)=(其中r为非负整数),此时随机变量X服从参数为N,M,n的超几何分布.

  

在预习中,还有哪些问题需要你在听课时加以关注?请在下列表格中做个备忘吧! 我的学困点 我的学疑点   

  

  一、超几何分布的实例

  

  某班共50名学生,其中35名男生,15名女生,随机从中抽取5名同学参加学生代表大会,所抽取的5名学生代表中,求女生人数X的分布列.

  思路分析:由题意知女生人数X服从超几何分布H(5,15,50).

  利用超几何分布的概率公式求解.

  解:从50名学生中随机抽取5人共有C种方法,没有女生的取法是CC,恰有1名女生的取法为CC,恰有2名女生的取法为CC,恰有3名女生的取法为CC,恰有4名女生的取法为CC,恰有5名女生的取法为CC.

  因此,抽取5名学生代表中,女生人数X的分布列为:

X 0 1 2 3 4 5