11、《我多想去看看》教学设计

教学目的：

　 1、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

2、会写4个字，认识两个偏旁。

　 3、正确、流利的朗读课文，背诵课文。

　 教学重点：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

　 教学难点：会写4个字，认识两个偏旁。

　 教具准备：生字卡片、课件

教学时间：第二课时

教学过程：

一、复习检查

　　1. 小朋友，你还记得上一节课学习了什么吗？（学生回忆）这节课我们还是来学习11课。

教师板书课题，请大家一起读一读课题。（生齐读《我多想去看看》）

　　2. （出示生字卡片）小朋友，你们还记得这些朋友的名字吗？学生自由读，齐读，抽读，开火车读生字。

　　3. 复习词语

　　　　告诉、弯弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、开门

　　奖励读得好的学生。

二、导入学习新课：

１、把生字带到课文里，齐读课文，边读边想：你从课文里知道了些什么。（读后抽学生说一说自己知道的内容。）

2、学生齐读课题

回顾内容："我"指的是谁？"我"想去哪儿看看，想去看什么？"我"为什么想去看看呢？

3、师引读妈妈说的话。想一想，"我"从妈妈的话里知道了什么？（我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。）（出示第三句话）大家一起读读这句话。

4、指导读最后两句。"我多想去看看"为什么有两句。学生回答，师引导。（读出急迫，迫切想去的心情）

"多想"还可以换成哪些词？（很想 、真想、特别想等）

5、北京，祖国的首都，人人都向往那个地方，你知道为什么吗？我们的首都北京除了升旗仪式非常壮观之外，还有许多风景优美的名胜古迹，老师收集了很多很多北京的风光图片,

（出示课件，边讲解边出示北京的风景图片）今天，老师想给你们当一回导游，小朋友，一起来吧!

　　（１）我们先来到了八达岭长城, 它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。

　　　２）接着我们来到了北京的天坛公园。

　　（３）然后我们来到了天安门城楼，它是中国的象征。

　　（４）最后，我们来到天安门广场上看升旗仪式。

6、小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？用一句话来赞美北京。

出示句子：北京，我想对你说。

（引导学生用不同的句式来谈自己的感受）如："北京太美了！""我很想去看看。""我真想去看看。"