《小池》第一课时教学设计

教学目标：

　　　1.认识4个生字；

　　　2.朗读古诗；

　　　3.引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行美的教育，培养想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。

教学重点：认识生字，体会作者感情。

教学难点：根据诗意，体会意境。

预学：查找诗人杨万里的资料。认识生字。

共学：

一、谈话激趣导入。

大自然中的万物总是那么和谐，构成一幅幅美丽的画卷。古往今来，不知有多少诗人为此写下一篇篇诗词，千古流传。接下来我们看图片猜古诗。

课件出示图片学生背诵古诗。

二、检查预学。

通过预习，你了解了哪些内容？学生汇报（诗人简介、古诗内容、认识生字、了解词语意思）

同学们预习的很全面，养成主动学习是个好习惯，老师为你们点赞！

三、初读古诗，学习生字。

1.自由读古诗，读准字音，读通诗句。