《小狮子》教学设计

一、创设情景，激发兴趣，鼓励质疑。

　　师：在美丽的草原上，狮子威武雄壮，堪称百兽之王。有一位狮子妈妈生了一只小狮子，它也想像爸爸妈妈那样成为一只真正的狮子。今天，老师就和小朋友一起来认识这只可爱的小狮子。（出示课题"小狮子"及狮子图片）

　　师：你有什么问题要问小狮子吗？

　　生A：小狮子，你能成为一只真正的百兽之王吗？

　　生B：你学会了哪些本领？

　　生C：小狮子，你听爸爸妈妈的话吗？

　　生D：你是一只什么样的狮子呢？

　　......

　　师：同学们的问题提得非常好，下面，咱们就一起走进课文，进一步了解这只可爱的小狮子吧！

　　（上课伊始，教师谈话创设小狮子想成为百兽之王的情境，从而激发学生求知欲，鼓励学生大胆质疑，带着问题进课堂。）

　　二、初读课文，自主识字、整体感知。

　　1、自由读课文，遇到不认识的字和需要认识的，想办法学会它。

　　2、向老师汇报你学会了哪些生字。

　　狮 懒 晒 功 原 凭 饭 享 劝 难 依 赖 辈 必 须 扑 咬

　　师：你觉得哪个字要提醒小朋友重点记一记，为什么？

　　3、读句子，再次认识生字。

　　①、小狮子一天到晚总是懒洋洋的晒太阳。