第二小学语文问题导学案

课题 25.伯牙绝弦 主备人 郭晓霞 辅备人 组内全体成员 课型 精读课 审查人 审查日期 导

学

目

标 知识目标 有感情地朗读课文，了解课文内容。 能力目标 能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲这个故事。 情感目标 积累中华诗文，感受朋友间的真挚友情。 导学

重点 　读懂课文内容，记诵积累。 导学

难点 感受朋友间真挚的友情。 导学

准备 多媒体课件、导学卡 知

识

链

接

关于知音难觅或乐曲高妙的诗文

新

知

我

先

学 课前预习

内容

1.读课文，注意感受文言文的节奏和韵味。

2.在初步感知课文内容的基础上读好文言文的节奏。

3.用自己的话读懂课文的意思。

教师点拨 （一）通过查字典或工具书理解词语意思，加深对古诗的理解。

（二）上网或者工具书搜集 预习检测

从哪里看出伯牙与钟子期互为知音？如果你是子期，透过伯牙的琴声，你会看到什么？你会怎样赞美？