按比例分配的实际问题的教学设计

织金县桂果镇马场小学王久贵

教学内容：教学内容是课本第59页的例11及相应的"试一试"，"练一练"，练习十第1－4题。

教学目标：

1、联系生活实际，使学生理解按比例分配实际问题的意义。

2、使学生认识按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用所学的比的意义和基本性质解答有关按比例分配的实际问题。

教学重点：理解按比例分配实际问题的意义

教学难点：掌握解题的关键。

教学准备：小黑板、电脑课件、投影仪

教学过程：

一、导入

出示例11中的实物图。

提问：图中共有30个方格，平均分成两份，一份涂上黄色，一份涂上红色，每种颜色涂多少格？如果红色涂20格，黄色涂10格，红色与黄色方格数的比是多少？

指出：在实际生活中，有时并不是把一个数量平均分，而是按一定的比来分配。这就是我们今天要学习的新知识-按比例分配的实际问题。（板书课题）

二、新课

1、教学例11