《巨人的花园》课堂实录

　　课前谈话。

　　开始上课。

　　T:同学们，上节课我们共同感受了巨人美丽的花园，还记得花园美丽的景象吗？

　　S: 记得。

　　T: 那就请你用上课文中出现的词语，说说花园的景象，自己先说一说。

　　大屏幕出示：那里春天（ ），夏天（ ）,秋天（ ），冬天（ ）......（ ）孩子们的欢声笑语。

　　T: 谁来说？

　　S：那里春天（鲜花盛开 ），夏天（ ）......

　　T: 记性真好。你用上了课文中的词语，我们一起来读一读。

　　学生读句子

　　T: 你读这句话的时候，仿佛看到了什么或者听到了什么？

　　S：我仿佛看到了花园的美丽，仿佛听到了孩子的欢笑声。

　　T：孩子们的欢笑声在花园里到处都是，所以课文中用上了哪个词？

　　S：洋溢。

　　T：看来，这真不愧是一座美丽的花园呀！让我们把微笑洋溢在脸上，美美地读一读。（板书： ）

　　 学生读句子"那里春天......"

　　T：就是这样一座美丽的花园，他却像被施了魔法一样，时而是春天，时而又是冬天。通过上节课的学习，你知道花园的变化跟什么有关系？你说。

　　S：花园的变化跟巨人有关系。

　　T：能说得具体点吗？

　　S：跟巨人任性、冷酷的心有关系。

　　T：花园的变化跟巨人对孩子们的态度有关系。当巨人赶走孩子的时候，花园就发生了神奇的变化，请大家拿起手中的课文纸，读一读，想一想，巨人几次赶走孩子并把巨人赶走孩子的话划出来。开始。

T：巨人几次赶走孩子？