苏教版数学五年级上册《平行四边形的面积计算》教学设计

教学内容：教科书第12页13页的例1、例2、例3

教学目标：

　　1、在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式。学生通过实际操作和讨论思考，探索并掌握平行四边形的面积公式，并能应用公式正确计算平行四边形的面积。

　　2、使学生经历观察、操作、测量、填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程，培育学生的剖析、综合、抽象、概括和解决实际问题的本领。培养空间观念，发展初步的推理能力。

教学重点和难点

重点：掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确应用。

难点：把平行四边形转化成长方形，找到长方形与平行四边形的联系，从而推导出平行四边形面积计算公式。

教学准备：

　　剪刀、例题的图形

教学过程：

　　一、复习导入

　一、一个长方形纸长10厘米，宽6厘米。它的面积是多少平方厘米？并说出计算公式。

　二．复习平行四边形的特性。

　　（一）出示平行四边形。

　　什么叫平行四边形？它有甚么特点？

　　（二）请学生在准备好的平行四边形上画底和与底边相对于应的高，明确平行四边形的高有无数条。

　（三）大家想不想知道平行四边形的面积怎么求?今天我们一起来研究学习"平行四边形面积的计算"。(揭示课题)

　二、探究新知 ．

1、学习例1：

（1）出示例1组图