3.1 生活在民主国家

教学目标 知识目标：

了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。

能力目标：

自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。

情感、态度、价值观目标：

了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感。 重点 社会主义民主。 难点 社会主义民主的体现。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课

利用人民代表大会制度导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二、展示学习目标 1. 了解民主的含义及我国民主的发展历程；掌握我国民主体现在哪些方面，社会主义民主是新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。

2. 自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。

3. 了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感。

学习重点：社会主义民主。

学习难点：社会主义民主的体现。 阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.民主足音

（1）在中国，"民主"一次最早出自《 》。

（2）民主价值的实现要靠 的 建立。一个国家选择怎样的民主道路，取决于它的 。

（3）鸦片战争后，抗击侵略、 、 、 、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。

（4）俄国 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的 的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是 的胜利。

（5）新中国成立后，随着各级 的建立和 改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以正真确立。

（6）建设 作主的社会主义国家，实现社会 ，已经成为全体中国人民的共同价值追求。

2. 新型的民主

（1）人民 是社会主义民主政治的本质特征。人民当家作主的根本目的，就是实现和保障最广大人民群众的 。

（2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的 、 、 的民主。

（3） ，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

（4） 制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、 权力的根本途径。实现 自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。

学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 通过自学了解课本的大致内容。