第五课 我们不是"水晶人"

　　情境导入：2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。记者从未成年人权益保护的论坛上获悉，约有90%的小学生反映自己的隐私权被家长侵犯，小学生们表示未成年人也有隐私权，并呼吁家长尊重自己的想法和隐私。据介绍，小学生普遍反映在没有征得自己的同意下，自己的书包、日记以及信件被家长翻看。另外，专家调查还发现，80%以上的独生子女有不同程度的攻击性需要，这是校园暴力产生的原因之一。对此你有何看法？

　　　本课目标：1、情感 态度 价值观 ：拥有自己的心灵天空，也要理解父母与老师，体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单;树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。

　　2、 能力：拥有自己的秘密是正常的心理现象，但父母的担心也有他的道理． 对于不能保密的事情，应该找可以依赖的人倾诉，或者向有关部门反映；适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康;通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权

3、 知识：走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求;生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的;学会区分哪些是应该保密的秘密，哪些是危险的、难以处理的秘密;让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护，知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段。

提示栏--温故知新

　　知识储备 　　思维启动 　　告诫父母进自己的房间要敲门。 　　心中有秘密 　　向好朋友倾诉心中的烦恼 　　为心灵开一扇窗 　　反对他人偷看自己的日记 　　保护隐私 　　探宝路--知识线索 秘密产生的原因是什么？

　　 没有秘密长不大吗？

　　 秘密的意义是什么？

　　 能正确对待秘密吗？

　　我们不是"水晶人"吗？ 为心灵开一扇窗好吗？

　　 能区别对待秘密吗？

　　 隐私的含义是什么？

　　 不要侵犯我的隐私好吗？ 保护隐私的法律是什么？

　　 怎样尊重他人的隐私？

　　一、没有秘密长不大

　　1．秘密产生的原因：青春期的孩子开始有了自己的小秘密。青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。

2．秘密对于未成年人的成长有着积极的意义：（1）走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。（2）有秘密的"水晶人"是永远长不大的。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。

新闻热点 近日两条新闻耐人寻味。一条是某市两所中职校将"尿检"列入学生体检项目，为的是查学生"早孕"；一条是湖北省推出实施《未成年人保护法》新办法，其中规定，未经允许，偷看孩子短信、书信、邮件属违法。两条新闻乍看全无关系，其实有着共同的指向，即教育是否以尊重孩子为前提。推行"尿检"的两所学校也许是出于好心，希望借此教