《平移》导学案

班级：四年级 小组： 姓名：

主备：高明强 修改： 审核：雷振平

【学习目标】

1、进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移。

2、培养学生认真画图的好习惯，能利用平移知识解决简单的实际问题。

3、在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣，增强对数学的好奇心与学习兴趣。

【学习重点】能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。

【学习难点】利用平移知识解决问题。

【学习过程】

学

习

内

容 【知识链接】

1.仔细观察右图,它们在

做什么运动?

2.找生活中的平移现象？（写3个例子）

【自主学习】

1.观察PPT演示后，经过我们小组的讨论，我发现平移后图形的（ ）变了，（ ）和（ ）没变。

2.再次观察，经过老师的指引，我发现平移的距离指的是：

3.画一画，回忆在方格纸上画平移图形的过程，想一想是怎样画出的？

温馨提示：

（1）找出原图形的（ ）。

（2） 按要求分别描出各关键点平移后的（ ）。

（3） 按原图将各对应点（ ）。

所以，我归纳出图形平移的画法要掌握三点：

① ② ③

【达标检测】

1. 数一数，填一填（画出房子向上平移6格后的图形）

房子向（ ）平移了（ ）格

备 注

（教师复备栏或学生笔记）