"遗传系谱图的判定思路"教学设计

　　1.教材分析

"遗传系谱图的判定思路"没有出现在人教版《高中生物新课标教科书》中，为学习完人教版《高中生物新课标必修2·遗传与进化》第5章第3节"人类遗传病"之后设计的一节习题课。本教学设计围绕如何提高学生分析问题和解决问题的能力而进行。

　　1.1教学目标

　　1.1.1知识与技能

知道单基因遗传病的概念和种类，

掌握不同单基因遗传病患者和正常个体基因型的正确书写方法；

理解单基因遗传病在家族中的遗传特点；

学习遗传系谱图的判定策略。

1.1.2过程与方法

通过讲讲、做做、想想学会不同单基因遗传病患者和正常个体基因型的正确书写方法；

通过系谱图分析，理解单基因遗传病在家族中的遗传特点；

通过策略学习，学会解决问题的一般方法。

1.1.3情感、态度与价值观

通过学习遗传系谱图的判定策略，培养学生科学的思维习惯。

1.2教学重点和难点

教学重点：单基因遗传病的遗传特点。

教学难点：遗传系谱图的判定策略。