第三单元 第1课时 总第38课时 备课人：王金周 复备人： 内 容 　　　　　　野草 教

学

目

标 知识能力 　　1．学习本课生字，理解重点词语的含义。 　　2. 结合文章的时代背景，理解课文内容； 　　 情感

态度 　　3. 增强学生的民族自豪感。 重点 　　掌握生字词，理解课文内容。 难点 　　结合文章时代背景，理解课文内容 教法 讲授、点拨 教 具 　　　　课件 课型 　　　　　新授 学 具

教

学

流

程 集体备案 　　一、板书课题，了解文章的作者

　　图片导入，激发兴趣

　　1.自古以来，文人墨客写了很多诗文来赞美野草，比如国破山河在，城春草木深。你还知道那些诗句？

　　2.今天我们来学习我国现代作家夏衍写的一篇文章《野草》（板书课题）（齐读课题）同学们我们学习夏衍写的《野草》。学生自读小资料，了解作者。

　　3.交流前置作业单第一题。

　　二、出示学习目标

　　掌握生字，理解重点词语的含义；结合文章的时代背景，理解课文内容；

　　三、交流前置性作业单

　　四、自学交流，合作探究

　　1．先学。

　　同学们轮流读课文，其余同学认真听，发现读错的地方，请举手帮助纠正，画出不理解的词语，利用查字典点和联系上下文的办法进行自学。

　　教师适时地指导学生朗读（声音、语速、停顿等）

　　2．小组交流。

　　学生把黑板左侧的生字读两遍。

　　超越 致密 剖析 骨骼 瓦砾 曲曲折折 顽强不屈

　　一瞬间 坚韧 傲然

　　3．全班交流，理解课文中的词语。

　　指明提出不理解的词语，由学生解答；

　　学生不会或学生理解有误，教师在做解答；

　　五、展示、点拨

　　学生读书：出示自学提纲

　　1.先学：

　　⑴默读课文说说课文主要写了什么？

　　⑵熟读课文，了解文章脉络。总结段意

　　1-5自然段通过两个故事来说明小草力量巨大

　　6--8自然段是作者借赞美小草来鼓舞广大群众要向小草那样顽强抗战。

　　六、当堂训练

　　配套练前两题