"三环六步教学"五年级上册教案

实际问题与方程

五（2）班数学教师 林瑞卿

教学内容：教材第73页例1

教学目标：学会列形如x±a=b的方程解决实际问题。

教学重点：能正确列出形如x±a=b的方程解决实际问题。

教学难点：找出题中的等量关系并列方程。

教学过程：

　　一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1.复习准备

　　学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题，这节课就来学习如何用方程来解决问题。板书：解决问题。

2.揭示目标：学会列形如x±a=b的方程解决实际问题。

　　二、自主学习，合作探究（28分钟左右）

　　独学：

　　找一找，观图并读题，找出已知条件和所求问题。

　　已知条件：小明跳远的成绩是4.21米，小明跳远的成绩超过学校原跳远记录0.06米。

　　所求问题：学校原跳远记录是多少米？

　　画一画：画线段图理解题意，找出题中的等量关系。

　　学校原跳远记录+超出部分=小明跳远的成绩

　　互学：

　　方法一：用算术法解答 4.21-0.06=4.15（米）

　　方法二：列方程解答 由于学校原跳远记录是未知数，可以把它设为x米，根据等量关系，列方程如下：

　　解：设学校原跳远记录是x米。

　　学校原跳远记录+超出部分=小明跳远的成绩

　　 x+0.06=4.21

x+0.06-0.06=4.21-0.06