《2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律》

教材分析

　　本节是个学生实验，用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车的运动特点和规律。教学的核心是引导学生实际研究小车在运动中速度随时间变化的规律，目的是让学生通过 学探究活动来完成。通过实验探索过程，体验运动规律探索的方法。小车在重物牵引下运动看似简单，但就其研究问题的过程和方法是具有基础性和典型性的。重视获取知识的过程，让学生体验一种从实验研究中获取数据、作出图象、分析图象、寻找规律的 学思维方法和能力。这种 学思维方法贯穿整个物理实验，因此教学中必须让学生亲自动手做实验。教材设计这个学生实验为一节，建议用2课时完成。

教学目标

　　1.知识与技能

　　（1）根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。

　　（2）会用表格法处理数据，并合理猜想。巧用v－t图象处理数据，观察规律。

　　（3）掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述。

　　2.过程与方法

　　（1）初步学习根据实验要求设计实验、发现某种规律的探究方法。对打出的纸带，会用近似的方法得出各点瞬时速度。

　　（2）初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的方法。

　　（3）认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律。

　　3.情感、态度与价值观

　　（1）通过对小车运动的设计，培养积极主动思考问题的习惯，并锻炼思考的全面性、准确性与逻辑性。

（2）通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养实事求是的 学态度，能灵活地运用 学方法来研究问题、解决问题，提高创新意识。