教学内容 6 胖乎乎的小手 学 科 语文 备课人 张升红 班 级 一年级 课 时 第 一 课时 设计时间 2018.3.10 ※教学目标※ 　　1．认识"胖、喜"等13个生字，会写"看、着"等6个生字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。 ※教学重难点※ 　　认字和朗读课文。通过学生的自读、自悟、懂得家庭的温暖和亲情，从而培养爱家里每一个人的感情，并从自己力所能及的小事做起，学会关心、体贴家里的人。 ※教学准备※ 　　1．生字卡片，自己的小手图片。

　　2．让学生收集有关夸手的成语、儿歌。

　　3.课件 ※教学过程设计※（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 　　一、谜语激趣，引入新课

　　1．猜谜语："两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。"

　　2．播放《胖乎乎的小手》课件，让学生说说对兰兰小手的感受。(尊重学生的情感)

　　3．板书课题，齐读课题。认识"胖"字。

　　二、初读课文，整体感知

　　1．引导学生选择自己喜欢的方式来读书，自学生字新词，标出自然段序号。

　　2．出示幻灯片，引导学生补充句子，读句子。

　　爸爸喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。

　　妈妈喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。

　　奶奶喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。

　　兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为(　　)

　　3．让学生选择自己喜欢的段落读一读，边读边想象文中人物说话的动作、神情。

　　4．开火车连读课文，师生正音。

　　三、互动识字，检查落实

　　1．课件出示难读字：指导识记"胖、张、刚、墙、帮、等、情"。指名读，纠正读音。

　　2．课件出示：你能正确区分他们吗?请组个词吧!

　　站──(　　) 诗──(　　) 清──(　　) 蛙──(　　)

　　贴──(　　) 等──(　　) 情──(　　) 鞋──(　　)

　　3．你还有哪些好的识字方法在组内交流吧!

　　四、类比观察，指导写字

　　1．同桌比较"着、看"的异同。观察"看、着"在田字格中的位置。

　　2．教师范写。(注意"看、着"中撇的书写。)

　　3．学生描红练习

　　4．展览，赏析。

　　五、实践作业

　　回家用你的小手为家里人做一件事情，注意观察家里人的表情及语气，下节课汇报。