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育才小学集体备课教学设计方案
学科 语文 主备教师 岳华 辅备教师 一语组 授课时间 6、5 课题 识字8 课型 新授 第几课时
课 时
教 学
目 标
知 识
与技能
1、认识"初"、"眉"等10个生字，会写"北"、"湖"二字。
2、能正确、流利地朗读课文，理解谚语的意思，初步感受和了解谚语的美。
过 程
与方法 在识字中理解课文，采用读读、想想、说说的方法。
情感态度
与价值观 对中华民族古老而质朴的谚语感兴趣。
教学重点 与
难点
1、识字、写字和朗读课文。
2、理解谚语中蕴藏的科学知识。
教具学具 与教学内容匹配的多媒体课件
教学方法与手段
创设情境，在情境中做到认字和学词相结合。朗读、识字。
使用教材的构想
采用识字、朗读相结合的方法，多读、在读中识字，在读中理解。