全方位教学辅导教案

学科：生物 任课教师：彭幸 授课时间：20 年 月 日 星期

学生 性 别 年 级 总课时： 第 次课 教学

内容 第二单元 生物体的结构层次

第一章 细胞是生命活动的基本单位 重点

难点 1.显微镜的构造及使用；

2.学习使用显微镜观察动物细胞和植物细胞，比较两种的相同与不同；

3.细胞中各细胞器对细胞生活的作用。 教学

目标 掌握本章学习内容，完成相关习题练习

针

对

性

授

课

第一章 细胞是生命活动的基本单位

知识归纳

一、练习使用显微镜

1、显微镜的构造

(1)机械部分

①镜座：稳定镜身 ②镜臂：握镜的部位

③粗准焦螺旋：升降镜筒范围大，调节焦距

④细准焦螺旋：升降镜筒范围小，调节物像的清晰度

⑤载物台：放置玻片标本

⑥通光孔：载物台中央，透过反光镜反射的光线

⑦压片夹：固定生物玻片

⑧镜筒：安装目镜

⑨转换器：安装与调换物镜

(2)光学部分

①目镜：接近人眼睛的镜头，标有15×、20×等放大倍数的字样，目镜长度与放大倍数成反比。

②物镜：接近观察材料的镜头，标有10×、20×等放大倍数字样，目镜长度与放大倍数成正比。

③反光镜：一面是平面镜，光线强时使用；一面是凹面镜，可以聚光，光线弱时使用。④遮光器：有大小不同的光圈，可以调节进入的光线量。

(3)显微镜成像的特点

①光路：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜的透镜→镜筒→目镜→眼

②显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像，倒立是指上下颠倒、左右相反，相当于将观察物水平旋转180度。显微镜的放大倍数为目镜与物镜的乘积。

③要移动物像时，物像位于哪个方向，应向哪个方向移动装片。

(4)视野中细胞的数目与亮度的比较

2.显微镜的使用

①先在低倍显微镜下寻找视野

③复原和放回：用绸布或擦镜纸擦拭显微镜上的污物；转动转换器，把物镜转离光轴；转动粗准焦螺旋，使镜筒下降到最低点，转动反光镜，让其竖立中央；将显微镜放回镜箱。

【例题解析】当你开始用低倍镜观察自制的装片时，如果发现视野中有异物，移动装片，异物并不动，转换高倍镜后，异物仍在。这异物可能在(　　)

A.反光镜上 B.装片上 C.物镜上 D.目镜上

【例题解析】　如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　)

A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小

B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜简

C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤

【例题解析】显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中有相连的64个分生组织细胞。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为(　　)

A．2个　　　　　　　　B．4个

C．8个 D．16个

【例题解析】下面左图是某同学在显微镜下观察到的草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是( )

A B C D

【点拨】

显微镜的操作掌握"三先三后"，即镜筒先降后升，物镜先低后高，调准焦螺旋先粗后细；

物像不在视野中央时，玻片标本的移动方向要与物像的方位一致，即"偏向哪就向哪方移"；

视野中污物的确定方法："两移动、三判断。"先移动玻片，再转动目镜，如果污点仍不动，则污物在物镜上。

二、植物细胞

1、玻片标本的种类

(1)制玻片的原因

根据显微镜成像的原理可知，要让可见光穿过被观察的材料后才能观察到物像，因此用显微镜观察的材料一定要是薄而透明的。

(2)玻片的种类

①切片--用从生物体材料上切取的薄片制成。

②涂片--用液体的生物材料经过涂抹制成。

③装片--用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。

2、植物细胞的基本结构

(1)细胞壁：最外层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。

(2)紧贴细胞内壁的一层非常薄的膜，光学显微镜下很难看清。细胞膜对细胞既有保护作用，还可以控制物质的进出。

(3)细胞核：控制着生物的发育和遗传。是遗传信息库，也是细胞的控制中心。

(4)细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，其中含有多种重要的结构，如：

①液泡--液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如糖分、酸类物质等。有的细胞液中含有色素，使细胞呈现不同的颜色。

②叶绿体--呈绿色，有叶绿素，是植物进行光合作用的场所，细胞中的能量转换器。

③线粒体--呼吸作用主要在线粒体中进行，是细胞中的能量转换器。

【例题解析】冷水泡菠菜仍是水，沸水泡菠菜却能得到菠菜汤，这是因为沸水破坏了菠菜细胞的哪一结构（ ）

A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞质

3、实验：制作并观察植物细胞临时装片

(1)制作植物细胞临时装片（洋葱鳞片叶内表皮细胞）

①擦：用纱布擦拭干净载玻片和盖玻片

②滴：在载玻片中央滴一滴清水。

③取（撕）用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧表皮。

④展：用镊子将内表皮在载玻片上的水滴中展平。

⑤盖：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一边先接触水滴，再缓缓放下，避免产生气泡。⑥染：在盖玻片一侧滴一滴稀碘液。

⑦吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引。

【注意】

染色要遵循对侧滴吸；装片中的气泡表现出中央亮，周边黑；稀碘液染色后，细胞核染色最深。

(2)观察临时装片

使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。

(3)练习画细胞结构简图

依照在低倍镜下观察的物像，选取一个细胞，用铅笔轻轻勾画出细胞轮廓，图中较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越密），图形的右侧用水平线注明细胞的结构名称，下方写上所画细胞的名称。

【例题解析】王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞。因为他观察到了（ ）

A.细胞壁和细胞膜 B.细胞壁和液泡

C.细胞质和细胞核 D.细胞膜和细胞质

三、动物细胞

1、动物细胞的基本结构

(1)细胞膜：细胞最外面的一层膜，主要作用是保护细胞和控制物质进出细胞。

(2)细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的物质，是细胞的营养代谢库。

(3)细胞核：细胞核内储存有大量的遗传信息。

(4)线粒体：同植物细胞中的线粒体，是能量转换器，呼吸作用主要在此场所中进行。

2、实验：观察人的口腔上皮细胞

(1)制作人体口腔上皮细胞临时装片

①擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

②滴：在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水。

③刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。

④涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。

⑤盖：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一边先接触水滴，再缓缓放下，避免产生气泡。⑥染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液。

⑦吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

(2)用显微镜观察人的口腔上皮细胞

使用显微镜着重观察其中一个口腔上皮细胞。

(3)练习画细胞结构简图（方法与画植物细胞相同）。

3、动植物细胞结构的比较

项目 动物细胞 植物细胞 相同点 都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 不同点 细胞壁 无 有 液泡 无 有 叶绿体 无 绿色部分有 【例题解析】在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，向载玻片中央滴一滴生理盐水的目的是（　　）

A.杀死细胞 B.清洁玻片 C.染色 D.保持细胞原有形态

【拓展】

细胞学说的基本观点是：植物和动物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生新细胞。细胞学说将动物界和植物界统一起来，促进了生物学的发展。

四、细胞的生活

1、细胞的生活需要物质和能量

(1)细胞中的物质

无机物：分子较小，一般不含碳，不能燃烧，如：水、无机盐、二氧化碳等。

有机物：分子较大，一般含碳，能燃烧，如：糖类、脂肪、蛋白质等。

(2)细胞膜

将细胞内部与细胞外部分分隔开，使细胞有一个比较稳定的内部环境。它能控制物质的进出：细胞需要的物质进入细胞，将其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外。

(3)细胞质中的能量转换器。

分布：所有动植物细胞中

①线粒体

功能：将有机物氧化分解，释放出能量，供细胞利用

分布：植物绿色部分的细胞中

②叶绿体

功能：叶绿素吸收光能，通过光合作用，将光能转换为化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。

2、细胞核是控制中心

(1)遗传信息

我们的生命始于受精卵。受精卵内有由父母传下来的，能指导身体发育的全部信息，这些信息叫做遗传信息。

(2)遗传信息在细胞核中。

①克隆羊多莉的产生过程。

供核母羊(B)：提供细胞核

供无核卵细胞母羊(A)：提供无核卵细胞，即细胞膜与细胞质。

代孕母羊(C)：提供营养与发育的场所。

②克隆羊的实验结构

从融合细胞的来源分析可知：细胞质与细胞膜来源于A羊，细胞核来源于B羊，最后由C羊生产，克隆羊几乎与B羊一模一样，可见克隆羊的遗传信息来自B羊，得出的结论是遗传信息存在于细胞核中。

(3)遗传物质--DNA

DNA（脱氧核苷酸）是细胞生物的遗传物质，主要存在于细胞核中。DNA上具有指导生物发育的全部信息，因此它是遗传信息的载体。

3、细胞生活是物质、能量和信息变化的统一。

细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体和线粒体是能量转换器；细胞中物质、能量的复杂变化则是通过细胞核的控制，细胞核中的遗传物质DNA具有指导、控制细胞中物质、能量复杂变化的遗传信息。