第三节 化学反应的速率和限度

第2课时

教学目标：

1、 认识可逆反应、化学反应限度的涵义，初步学会根据反应速率判断化学反应所能达到的限度，初步了解影响化学反应限度的因素。

2、通过对"提高煤的燃烧效率"的讨论，认识控制外界反应条件对化学反应的重要作用。

重点难点：化学反应限度的涵义和影响因素。

反应条件对化学反应限度的影响。

教学过程：

[创设问题情境]

　　通过前面的学习，我们知道化学反应中，反应物之间是按照方程式中的系数比进行反应的，那么，在实际反应中，反应物能否按相应的计量关系完全转化为生成物呢？在化学的发展史上，有一件与之有关的事曾经引起了化学家极大的兴趣。（炼铁高炉尾气之谜）。除此以外，还有许多反应也有类似的情况出现，下面我们通过实验来说明。

[学生分组实验]

　　设计实验见书p44 实验2-7

提出假设→设计实验→ 观察现象→得出结论，验证假设→分析原因

[交流讨论]

[教师小结]

　　上述实验说明反应并不完全。科学研究表明在一定条件下，许多反应都是可逆的，如

　氯气与水的反应，二氧化硫与氧气的反应，氮气与氢气的反应等。

[教师提问]

　　可逆反应在一定条件下反应物不能完全消耗，存在着一个反应程度的问题，请分析当

　反应达到最大限度时，化学反应所表现出来的特征？（从速率、物质的浓度两方面来分析）

[交流讨论]