《一夜的工作》教案

　　教学目标：

　　1、读读记记"审阅、陈设、隔壁、思索"等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。

　　3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。

　　4、理清作者感情发展的脉络，感受作者对总理的敬仰之情。

　　教学重点：

　　1、理解课文内容，从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。

　　2、理清作者感情发展的脉络，感受作者对总理的敬仰之情。

　　教学难点：

　　领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。

　　教学时间：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、创设情境，开启情感

　　1、导语：1998年3月5日，是我们敬爱的周总理诞辰100周年的日子。有一个叫宋小明的诗人，怀着对周总理的无限崇敬和爱戴之情写下了一首诗。

　　课件出示宋小明的诗--《你是这样的人》，教师配乐深情朗诵。

　　2、交流：这首诗带给你怎样的感受？诗歌中的周总理是一个怎样的人？

　　3、引课：我们的周总理究竟是怎样的人呢？今天我们将随本文的作者何其芳一起走近他，一起去感受周总理"一夜的工作"。

　　4、板书课题：一夜的工作。师生齐读课题。

　　二、初读感知，激发情感

　　1、指名分段读课文，针对学生读不准的字音进行纠正和练读。

　　2、课件出示字词，检测课前预习情况，教师相机指导音、形、义。

　　（1）读准文中带有音节的词语。

　　蒙眬（ménɡ lónɡ）　 咨询（zī xún）　 浏览（liú lǎn）

　　（2）读准文中的重点词语。

　　（课件出示：审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾）

　　（3）提出不理解的词语，集体交流解决问题。

　　3、默读全文，边读边思考：课文是围绕哪一句话来写的？全文可以分几段学习？

　　（1）找出文章的中心句："这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！"

　　（2）展开讨论：文章围绕中心句写了哪几方面的内容？（课文围绕中心句，写了周总理工作劳苦与生活简朴。）

　　（3）借助对中心句的理解概括全文主要内容。

　　（4）划分层次，指名回答，师生补充。

　　[可分三部分来学习。第一部分（1段）：交代事情的起因，写作者送稿子给周总理审阅。第二部分（2～5段）：写作者在周总理的办公室目睹了总理一夜的工作。第三部分（6、7段）：写作者在回来的路上的感受和激动的心情。]

　　三、精读感悟，体味情感

1、出示学习建议，指导学习方法。