"三环六步教学"六年级语文上册教案

18 我的伯父鲁迅先生（第二课时）

六（ 1 ）班语文教师 段丽萍

　　 一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

2.揭示目标

1）继续学文，了解具体事件，体会人物的崇高品质，知道鲁迅先生是一个"为自己想得少，为别人想得多"的人。

2）理解文中含义深刻的句子，体会文章的思想感情。

3）学习作者的写作方法。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：了解事件，体会品质。

　　独学：读一读：读课文自由读课文第二部分内容。

　　1、理解句子："哈哈！还是我的记忆好。"

　　2．讨论：为什么"我"听了伯父的话会"又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受"？

　　⑴"羞愧"是因为伯父年纪比"我"大，而比"我"记性好。

　　⑵"悔恨"是后悔自己读书囫圈吞枣，结果张冠李戴。

　　⑶"比挨打挨骂还难受"是因为"我"听出了伯父的话中之意，伯父说自己记性好。实际上是说自己读书比"我"认真。伯父说这话是在婉转地批评"我"的学习态度。教育"我"读什么书都不能马马虎虎的。

（4）临去时伯父为什么要送两本书给"我"？

　　画一画：划出有关词句，从具体的词句中感受美丽，并结合朗读。

　　想一想：作者又是怎样来写出他的渺小的呢？"渺小"什么意思？关于这个话题你有什么疑问吗？

　　互学： 这个小故事反映了鲁迅先生的什么品质？

　　群学：深入课文，感受内容。

　　1、鲁迅先生对作者的爱护、教育，不乏风趣，暗含批评--不能那样囫囵吞枣地读书。

　　2、 ⑴"羞愧"是因为伯父年纪比"我"大，而比"我"记性好。

　　 ⑵"悔恨"是后悔自己读书囫圈吞枣，结果张冠李戴。

　　 ⑶"比挨打挨骂还难受"是因为"我"听出了伯父的话中之意，伯父说自己记性好。实际上是说自己读书比"我"认真。伯父说这话是在婉转地批评"我"的学习态度。教育"我"读什么书都不能马马虎虎的。

　　对待学习认真严谨，更表现了他对作者的关怀与期望。

自学探究二：谈"碰壁"。 （ 分钟左右）