谁的红果多教学设计

　　教学内容：北师版小学数学一年级下册第28-29页"谁的红果多"。

　　教学目标：

　　1.知识与技能：学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。

　　2.过程与方法：通过看一看、比一比、说一说，培养学生观察、比较的能力以及提出问题并解决问题的能力。

　　3.情感、态度和价值感：激发学生的求知欲和学习数学的兴趣。

　　教学重点：掌握比较100以内数的大小的方法。

　　教学难点： 探索比较100以内数的大小的方法。

　　教学方法：知识迁移法、操作法、谈论法、练习法

　　教学准备：计数器、卡片、课件

　　学具：计数器、数字卡片，小方块

　　教学过程

　　　　一、故事引入

小兔在动物王国里开了一家动物餐厅，小熊和小猴都跑去当服务员了。这一天，生意特别好，兔老板说："快去拿一些红果来给客人，比一比谁拿的多！"小熊和小猴急急忙忙去拿红果，小熊说："我有21个红果。"小猴说："我有18个红果."孩子们，请你们来当裁判，到底谁拿的红果多？这一节课，我们就来探讨到底谁的红果多！