氯气的性质

　　教学目标

　　知识与技能

　　1．了解氯气的物理性质。

　　2．初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。

　　3．提高规范操作能力、实验观察能力、归纳思维能力和分析思维能力。

　　过程与方法

　　1．运用化学史，积极创设探究情景；引导学生自主学习，了解教材知识的编排顺序：由存在、到性质、到用途。

　　2．充分运用实验，通过实验加深学生对氯气性质的印象，增强学生观察和分析问题的能力。

　　3．通过分析现象，探究事物本质，体验科学探究的过程，强化科学探究的意识，逐步形成独立思考的能力。

　　情感、态度与价值观

　　1．使学生形成勇于创新的习惯，培养创新能力。

　　2．对学生进行辩证唯物主义观点的教育。

　　教学重点

　　氯气的化学性质。

　　教学难点

　　1．氯气与水的反应。

　　2．培养学生通过现象挖掘本质的科学研究能力。

　　教学方法

　　1．采用"问题--探究"的教学方法，即创设问题情境→提出问题→提出假设→实验验证→解决问题→提出新问题......。

　　2．变传统的"授--受"教学模式为自主探究学习模式。在教学中，通过创设问题情境，让学生通过对问题的体验，对问题的探究，去体验和感受知识的发生和发展过程，在整个的过程中内化与问题有关的知识，同时培养学生的思维能力和探索精神。

　　教学过程

　　教师活动

　　[引入]多媒体课件展示与氯气有关的图片

[材料1]2005年京沪高速淮安段，一辆槽罐车与一辆迎面驶来的大货车相撞后翻倒在地，槽罐车上满载的约32吨液态氯气快速泄漏。事故发生后，相关部门组织周围居民逆风撤离，并尽量将居民安置在附近的某些制高点；消防战士则迅速向车头喷水和喷洒已稀释