21《圆明园的毁灭》（第二课时）

　　一、引入课题，目标导学（2分钟）

　　1.引入课题：上节课我们理清了课文的脉络，了解了文中对圆明园的高度评价。

课件出示：圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬

2.揭示目标：

①通过学习课文，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，振兴中华的责任感和使命感。

②领悟文章的表达特点：通过描写圆明园昔日的辉煌，突出它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

二、自主学习，合作探究（30分钟）

自主探究一：走进辉煌。（18分钟）

独学：读一读：有感情地朗读课文。

想一想：课文是从哪几个方面来写圆明园的辉煌？

品一品："众星拱月"的意思？

（"拱"就是环绕；"众星拱月"，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。）

这里的"月"指的是──圆明三园；"星"指的是──许多小园。