《开满鲜花的小路》名师教案

　　教学目标：

　　1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。

　　2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。

　　3.在分角色朗读的基础上，品味人物语言的特点。

　　教学重点：

　　1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。

　　2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。

　　教学难点：

　　在分角色朗读的基础上，品味人物语言的特点。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情境，导入新课

　　1.谈话导入：今天老师来给大家讲一个小故事，故事里有花，有小路，有鼹鼠，有长颈鹿......大家想听吗？（出示课件）（播放音乐链接：长脖子的长颈鹿）

　　2.齐读课题《开满鲜花的小路》。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.我们读一读课文，找一找文中的小动物们有哪些？

　　2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

　　3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

　　4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

　　5.努力把文章读流利，有感情地朗读。

　　三、生字认读，读准字音

1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，