3.3中外著名旅游景观欣赏第2课时教案

一、教学目标

1．了解中外著名景区的景观特征，学会从地理角度分析其特点与成因。

2．理解景观与自然和人文环境之间的关系。

3．通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。

二、教学重点

各景区的景观特征及形成原因。

三、教学难点

各景区的形成原因。

四、教学过程

　　教学环节 　　教师活动 　　学生活动 　　设计意图 　　导入 　　通过展示图片进行新课的导入 　　看图片，读资料,初步了解著名旅游资源 　　引起学生的学习兴趣 知识点一 　　中国云南的元阳梯田景区

　　根据图文资料，说明元阳修建梯田的地理背景。

　　例题或练习

　　根据学生习题解答情况进行点拨 　　读课本，结合图示和文字材料思考、展示问题答案：元阳修建梯田与生存需要、地理位置、地形特点、气候条件、水源条件等密切相关。 　　通过具体的问题的深入探究，掌握知识 知识点二 　　法国巴黎塞纳河畔的古城区

　　（1）为什么巴黎的古建筑多沿塞纳河两岸分布?

　　（2）从地理的角度，从防御、交通运输、水源供给、环境等方面，分析塞纳河对巴黎城市形成和发展的影响。

　　例题或练习

　　根据学生习题解答情况进行点拨 　　课本，结合图示和文字材料思考、展示问题答案：（1）从当时历史条件下的交通运输、建筑材料等方面考虑（2）从地理的角度，从防御、交通运输、水源供给、环境等方面，分析塞纳河对巴黎城市形成和发展的影响。 　　通过合作探究的方式，提高学生合作学习的能力，并突破本节课的难点。及时巩固所学知识。