博大精深的中华文化

教学目标

(1)知识与技能

① 使学生能理解中华文化的各种成就在世界文化宝库中的重要位置；

② 理解不同区域的文化既渐趋融合又保持着各自的特色；

③ 各具特色的民族文化为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

(2)过程与方法

① 在本节课的教学过程中，教师充分发挥主导作用，充分利用演示、讨论、讲授等方法，并设置易于让学生接受的教学情境。

② 学生进行探究式学习，讨论、并进行归纳总结，引导学生通过"由表及里、由此及彼"进行综合分析，形成观点，加深认识，培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力。

(3)情感态度与价值观

① 帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

② 辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；

③ 展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识，让学生懂得自觉维护民族团结，共创中华民族的未来辉煌。

教学重点

1、各族人民对中华文化的认同感和归属感2、包容性

学时难点

中华文化包容性

教学活动

【引入新课】

吃饭时，一人说去方便一下，老外不解，旁人告诉他＂方便＂就是：上厕所； 敬酒时，另一人对老外说，希望下次出国时能给予方便，老外纳闷不敢问； 酒席上，电视台美女主持人提出，在她方便的时候会安排老外做专访。老外愕然：怎么能在你方便的时候？ 美女主持人说，那在你方便时，我请你吃饭。老外晕倒！ 醒来后，美女主持人又对他说，要不你我都方便时，一起坐坐？老外又一次晕倒，再没有醒来。

这节课就让我们继续领略华夏神韵，共同感受中华文化博大精深的震撼。

【新课探究】