第二课 百舸争流的思想

第二框 唯物主义和唯心主义

【学习目标】

识记唯物主义的三种历史形态、唯心主义的两种基本形态。

　识记唯物主义和唯心主义的观点并会做出判断，辩证法和形而上学斗争是从属的斗争。

【学习重难点】

　　　唯物主义的三种历史形态、唯心主义的两种基本形态

【基础知识梳理】（请快速浏览教材 完成下列内容，并默记它）

　　 和 是哲学的两大基本派别。唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕 的问题展开的。

（一）唯物主义

1、唯物主义的基本观点： 是本原的， 是派生的，先有 后有 ，

决定 。

2、唯物主义的三种基本形态

唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即 唯物主义、

唯物主义、 唯物主义和 唯物主义。

（1）古代朴素唯物主义：

合理性：认为世界是物质的，坚持了 ，本质上是正确的。

局限性：①这些观点只是一种 ，没有科学依据；②它把物质归结为 ，如水、火、气、土等，这就把复杂的问题简单化了。

（2）近代形而上学唯物主义：

合理性：在总结 成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。

局限性：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为 是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有 、 性和 等局限性。

（3）辩证唯物主义和历史唯物主义：

合理性：正确地揭示了物质世界的 ，反映了社会历史发展的 ，反映了最广大人民群众的 。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的 世界观和方法论。

（二）唯心主义

1、唯心主义的基本观点： 是本原的， 依赖于 ，不是 决定 ，而是 决定 。

2、唯心主义的两种基本形态： 和

唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识的不同理解，形成了两种基本形态：

唯心主义和 唯心主义。

（1）主观唯心主义：主观唯心主义把 夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的 。

（2）客观唯心主义：把 （如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。

（三）哲学上的两个对子：

（1）相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的对立具有 的意义。这主要是因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么同唯心主义结合。

（2）哲学史上存在着 、 "两个对子"，但从基本派别来看，则只有 和 两大阵营，而不是四军对垒。

【课堂合作探究】

【探究1】

材料一：泰勒斯，古希腊米利都学派的创始人，是希腊七贤之一。他首先提出并探讨了世界的本原问题，认为"水"是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。

材料二：原子是由英国化学家约翰·道尔顿提出的。1803年他发表"原子说"，提出所有物质都是由原子构成。世界是物质的世界，"物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。"

材料三：19世纪末20世纪初，自然科学又有了进一步的发展，科学家用科学手段验证了电子的运动。这一发现表明原子不是最小的物质单位，其中还有电子这一更小的微粒，而且电子可以随着自身速度变化而变化。

　 材料一和材料二分别是什么哲学派别的观点？

(二) 唯心主义

【探究2】主观唯心主义与客观唯心主义

材料一：王阳明，明朝哲学家，称自己的哲学为"心学"，主张"心外无物"，"心"即天地万物的主宰，"心"决定并产生一切。

材料二：朱熹说："理生万物"，"理主动静"，"未有这事，先有这理"；"万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里"。"所谓理与气，此决是二物。但在物上看，则二物混沦，不可分开"；"若在理上看，则虽未有物，而已有物之理"。

(1) "心"、"理"与"天地万物"实质上是谁和谁的关系？

(2)如何评价王阳明和朱熹的观点？