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四年级上册《有多少名观众》教学设计
杨子胜
教学内容
三位数乘两位数的估算。（课本第33页的内容，及第34页的"练一练"）
教学目标
1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。
2、能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识。
教学重难点
重点：三位数乘以两位数的估算的方法
难点：能正确、合理地对数据进行估算
教具准备：实物投影仪
教学方法：合作交流，质疑探讨
教学过程：
一、课前交流谈话导入
出示教材第33页情境图。
师；同学们，你们知道这是什么建筑吗？
师根据生答，引导；这是一个大型体育场，看到这个大型体育场，你的感受是什么？
学生自由回答。
师根据生答质疑：这个体育场很大，人很多，那么究竟有多少人？你能数出这个体育场的人数吗？
指名汇报，师根据生答引入新课：这个体育场太大，人太多了，我们一时不容易数清楚。在这种情况下，我们就可以通过