升华和凝华

　　教学目标:

　　1．了解升华现象,知道升华吸热.

　　2．了解凝华现象,知道凝华放热.

　　教学重点和难点

　　重点：知道升华和凝华现象

　　难点：用升华和凝华解释生活中的现象

　　教学过程：

　　教师活动 　　学生活动 　　达成目标 新课引入 　　　[观察]两根日光灯杆的异同

　　　[讨论、思考]为什么灯杆两端会

　　　发黑？

学生观察身边的现象

讨论现象产生的原因 学会观察生活现象,培养学习兴趣 　　实验探究 [实验]碘的升华和凝华

[提出问题]物质在固态,气态之间是否可以直接转化?

[实验证明]观察,每位同学完成记录表.

(表格附后面)

[得出结论]通过实验,引出升华和凝华的概念.

升华:物质由固态直接变成气态的过程;

凝华:物质由气态直接变成固态的过程.

从实验中可以知道,升华过程要吸收热量;凝华过程要放出热量.

[合作交流]提出最感兴趣的问题 学生分组实验

实验要求:6-7人一组

完成实验记录表;

学生归纳升华,凝华现象

培养学生设计实验，动手实验能力,规范实验操作.

培养学生的实验观察能力,分析能力,提出问题的能力.