教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课 题 北师大版六年级数学下册第四单元《变化的量》第1课时 上课班级 六（1）(2) 主备教师 谭素平 副备教师 上课时间 教学目标 知识与能力 结合具体情境，体会生活中存在着大量相关联的变量，明白一个量变化，另一个量也随着发生变化的特点。 过程与方法 让学生通过观察图表等活动，尝试着用自己的语言描述两个变量之间的关系 情感态度与价值观 培养学生认真观察的良好习惯，感受生活中处处有数学 教学重点 找出变量并体会变量之间存在着的关系 教学难点 用语言描述两个变量之间的关系 教具准备 多媒体课件 教法运用 讲解法、谈话法、引导发现法 学法指导 自主探究法、合作交流法 基本环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 Ppt时间 导

入 一谈话导入.

1.我们不但身高在变化，我们的体重也在变化，你们知道自己从出生到现在的体重变化情况吗？ 2.我们知道从出生到现在，身高和体重都在随着年龄的增长而增长，也就是说，身高和体重是两个变化的量。板书课题：认识变化的量。 学生交流讨论，并请个别学生说说自己出生到现在体重的大致变化情况。 通过谈话让学生感受到生活中存在着许多变化的量 1 5 初

步

探

究 （一）探究妙想的体重变化情况。

课件出示课本39页的表格和图

1.请同学们仔细观察表格和图，看看表格和图中有哪些信息？（学生认真观察，寻找数学信息）

2.提问：通过观察，你发现哪些量在发生变化？

引导学生回答：妙想的年龄和体重在变化。

3.追问：妙想六周岁前的体重是如何随年龄的增长而变化的？ 学生认真观察，寻找数学信息并回答问题。 让学生在观察、分析、交流中体会到生活中存在着大量相关联的变量，我们可以利用图表等形式表示变量之间的关系。 2 8 合

作

探

究

引

导

析

疑

4.质疑：人体的体重是不是随着年龄的增长而一直增长？

小结：人的年龄和体重是互相关联的两个量，人的体重随年龄的变化而变化。

（二）探究骆驼的体温变化情况

课件出示统计图

1. 提问：表中横轴和纵轴分别表示什么？

2. 通过分析，我们发现骆驼体温的变化有什么规律？

引导学生回答：骆驼的体温随着时间的变化而变化，而且变化的周期是一天。 学生观察，寻找答案，在小组交流并回答。 让学生在观察、分析、交流中体会到生活中存在着大量相关联的变量 3 8