三环六步教学三年级数学上册教案

长方形和正方形

三（2）班数学教师 薛翠莲

教学目标

　　1）进一步感悟长方形、正方形的特征。

　　2）理解并掌握周长的概念，掌握利用周长的计算解决生活中的实际问题。

　　3）发展学生的空间关系，积累学习几何图形的活动经验。

教学过程

　　（一）数图形游戏导入新课

　　出示图形：要求数一数有几个长方形、几个正方形？

课件出示：

【设计意图】设计这个数图形的游戏，旨在让学生回忆长方形、正方形的特征，还暗藏两个长方形可以拼成一个正方形的知识点，为后面的学习埋下伏笔。

（二）回顾整理，巩固图形的特征

1．导入：这节课我们要来复习有关长方形、正方形的知识

板书： 平面图形──四边形──长方形、正方形

　　2．说一说长方形、正方形的特征

板书：长方形对边相等四个角都是直角 ，正方形是特殊的长方形

　　　正方形四条边都相等四个角都是直角

3．画一画

要求学生在点子图上画一个长6 cm、宽3 cm的长方形和一个边长6 cm正方形。

【设计意图】长方形、正方形的周长计算的知识基础便是它们的特征，因此这一环节的设计就是为后面求周长打下坚实的基础。

（三）动手操作感受图形周长的变化

1．说一说

（1）什么是周长？