教学准备

1. 教学目标

1、能在语言环境中正确认读"奔、躺、锻、炼、睬、臭、劝、悔" 8个生字，认识"火字旁"。积累词语"兄弟、锻炼、理睬、半睡半醒、又黑又臭、劝告、后悔"，正确书写"炼、奔、睬、臭、劝"5个生字。

2、能正确、有感情地朗读课文，重点读好对话部分。

3、初步懂得"流水不腐"的道理，感受"人不能只贪图安逸、享受 ，只有不停地前进，生活才有意义"的道理。

2. 教学重点/难点

1、能大声诵读写溪水和池水变化的句子，做到不唱读、不顿读。

2、与同伴分角色朗读溪水和池水的对话，在理解的基础上读出对话的语气。

3. 教学用具

教学课件

4. 标签

教学过程

一、复习引入。

1、抽读词语。

2、池水为什么会从清澈变成又黑又臭的呢？今天这节课，我们就要解决这个疑惑。让我们先一起来听听，在溪水奔向大海的路上，碰到池水时，它们都说了些什么吧。

二、研读课文，理解内容。

（一）学习1-4小节

1、出示自学要求。

2、学生根据自学要求自学。

3、交流。