光的反射和折射

教学方法 实验观察与探究、总结归纳、联系实际应用提高

教学准备 学生课前准备：收集生活中有哪些地方用到平面镜，观察汽车的观后镜的成像情况。

教学器材： 手电筒、铝薄、平面镜、光的反射演示器、废玻璃渣、凸面镜、凹面镜、烧杯水、铅笔、玻璃砖、盛水玻璃槽。

教学过程设计

引入 设疑激趣：汽车上的观后镜为什么是突起来的？透过装有水的玻璃杯子，看手指为什么会变粗 ？潜水艇潜入水中后，如何能知道水面上的情况？潜望镜是如何让景物转弯到你的视野中的呢？

教学　光的反射

光线：光通过的路线，用带有箭头的直线表示光的传播方向。

光的反射 ：光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，在它们得分界面上会改变光的传播方向，又回到原物质中。 　观察：手电筒光的反射（P25），手电光射到平面镜M后会怎样？能够照到其他别的物体上吗？在暗室里，当光照到不发光的物体上时，你能看到物体吗？

讨论得出：光的反射现象。 "三线"、"两角"： 　入射光线--OA； 　反射光线--OB；

　　 法线--ON； 入射角--∠AON，入射光线语法线所成的角α； 　反射角--∠BON，反射光线与法线所成的角β；

　设问：反射光线与入射光线有什么关系？反射角与入射角由有什么关系呢？

　　6） 光的反射定律：

实验探究1：在平面镜M上方放一个块有量角器的白色光屏，它是由可以绕ON折转的E、F两块板组成。

　使E、F两板处于同一平面内，让入射光线OA沿光屏左侧射到镜面上的O点，观察反射光线在左侧还是右侧？入射角、反射角各是多大？ 　改变入射光线的方向，观测几组入射角、反射角，并记录在表格中。

　将F绕ON前、后转动，在F板上还能看到光线吗？这一现象说明了什么？

　实验结论：光反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角--光的反射定律。

　强调：因果关系。

　实验探究2：如使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上，此时反射光线会怎样？

　观察：反射光线恰恰是逆着原来入射光线射出。

　结论：光路具有可逆性。