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《真分数和假分数》导学案
内容分析：
本节内容是真分数和假分数，内容比较简单，通过学生自主学习得出真假分数的意义及特征，同时引导学生得出真假分数与1的关系。
教学目标：
知识与技能：
理解真假分数的意义及特征，并能辨别真假分数。
过程与方法：
先自学后检测，引导观察、讨论、归纳。
情感态度与价值观：
通过自主探索、合作交流等学习活动，使学生体会学习的乐趣，从而提高学习兴趣。
教学重点：
理解真假分数的意义及特征。
教学难点：
掌握真假分数的特征。
教学过程：
温故互查：
1、什么是分数？
2、分数是由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成，各部分分别表示什么？