第二节 全球人口动态

一、学习目标

1.说出当前世界人口数量；

2.说明人口增长的过程和原因；

3.说出人口增长的后果。

二、重点难点

1．重点：人口增长的过程和原因，人口增长的后果。

2．难点：控制人口关系到人类存亡和发展。

3．教学策略：主要采用课前学生自主探究性学习，课堂通过问题教学法引导学生交流学习成果，在师生互动对话中突破重、难点。

三、课前准备

1．学生分成A、B、C、D四个小组，布置他们课前分别收集四方面的内容

(1)近几年我国的人口增长信息并绘制成。

(2)近几年温州的人口增长信息并绘制成坐标图。

拟定小组负责人，对收集的资料进行整理，以简报的形式在班级进行交流，并将关键人口信息数据转换成坐标图。

2．教师及时了解学生资料查阅情况,并做出适当的指导。

四、教学流程

教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 1．过渡 (1)人是生物圈的重要成员，生物圈是人类的生命维持系统，那么生物圈作为最大生态系统，从历年的"世界环境日"的主题中，我们可以看出她的稳定性如何？

(2)人类正面临三大全球生态问题：人口、环境和资源，控制人口关系到人类的存亡和发展。 2．当前世界人口数量和人口增长过程 要求C组同学汇报我国人口增长过程，

要求D组同学汇报温州市人口增长过程，并都展示他们的坐标图。

要求学生阅读课文，了解世界人口增长的过程。

【提问】从这些内容看出，目前世界人口增长属于种群的哪种增长方式? C组、D组学生代表介绍收集的资料，全班同学读图分析，讨论回答。 让尽可能多的同学有发言的机会,让学生成为教学的主体,教师只是教学的主导。

训练学生通过对图表展开分析,获取信息的能力.