《采松果》 教学设计

一完小 霍胜利

【学习目标】

　　1、在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。

　　2、探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法及口算算理，并能正确计算。

　　3、经历与他人交流算法的过程，培养与人合作的意识和能力。

【重点难点预测】

教学重点：学会两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算方法。

　　教学难点：探索计算两位数加减一位数（不进位、不退位）的算理。

【知识链接】

1、说一说：

★25是（ ）位数，个位上是（ ），表示（ ）个（ ），十位上是（ ），表示（ ）个（ ）；

　　★4是（ ）位数，表示（ ）个（ ）。

　　★ 5个一加上4个一是（ ）个一，是（ ）。

　　★ 36里面有（ ）个十和（ ）个一。

　　★ 5个十和8个一合起来是（ ）。

2、算一算：

10 + 5= 6 + 10= 13 + 5=

19 - 7= 6 + 30= 60 + 3=

【学法指导】

动手操作，自主探索，演绎概括。

【学习流程】

● 学案引领自主学习

一、创设情境，引入新课

1、今天老师给大家带来了一位好朋友，你们看是谁？（出示小松鼠图片）小松鼠最喜欢吃什么呢？（出示松果）今天是一个特别的日子，是小松鼠的生日，小松鼠特别开心，因为松鼠妈妈准备带小松鼠去采它最爱吃的