北师版一年级下册《阅览室》教学设计

一、 教学目标

（一） 知识与技能：探索并掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法，进一步 体会计算方法的多样化。

（二） 过程与方法：在创设的情景中动手操作与观察来掌握计算方法。

（三） 情感态度与价值观：通过创设情景，让学生自主积极地投入到活动中去， 并在活动中不断获得成功的体验，建立自信心。

二、 教学重难点

（一） 教学重点：掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。

（二） 教学难点：个位不够减，要向十位借一。

三、 教学准备：计算器、小棒、投影仪。

四、 教学课时：两课时

五、 教学过程

第一课时

师：孩子们，你们喜欢看书吗?

生：喜欢。

师：那今天我们一起去学校阅览室，看一看在哪里会遇到什么数学问题？（课件出示：书中的表格）

师：孩子们，观察观察这个表格，它记录了几种书的借阅情况？

生：3种

师：那你们再仔细观察，还能发现什么信息？

生：我发现儿童画报原来有30本，借走了7本。

......

师：你们现在已经获得了很多的数学信息，能不能根据这些信息提出数学问题呢？

生1： 儿童画报还剩多少本？

生2： 故事书还剩多少本？

......

师：同学们提出来这么多的问题，那今天我就来解决这些问题？首先，第一个