第2单元 表内除法（一）

第4课时 除法（1）

【教学内容】

教材第13页例4，练习三第1～3题。

【教学目标】

l．使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。

2．使学生初步学会除法的算式和写法。

【教学重难点】

　　重点：正确理解除法运算的意义。

　　难点：除法算式的读法和写法。

【教具准备】

　　教材第13页的例题4的图片，学具。

【教学过程】

　　一、引入新课

　　1．出示12个竹笋和4个篮子。

　　再出示题目：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放（ ）个。

　　提问："平均放在4个盘子里"是什么意思?(强调：每盘要放同样多)

　　小结：把12个竹笋，放在4个盘子里，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。

　　像这样把12个竹笋平均放在4个盘子里，或把15个橘子平均分成5份等，都是属于"把一些东西平均分成几份，求一份是多少"的问题，都是平均分，在数学上我们用一种新的方法--除法来表示。(板书课题：除法)

　　二、新授课

　　1．以前我们学过加法、减法、乘法的符号，除法的符号是"÷"。

　　指导书写：写除号时，先画一短横，上下各一点，横线要平直，上下两点要对齐。

　　2．出示教材第13页的例4。

教学"把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个?"这道题应该怎样列式?