感知目标 学 习

目 标 知识目标 1　使学生理解电流的定义。

2　会进行电流单位的换算，1安的物理含义。

3 会用电会连接电流表，会读电流表上的读数。

4 流的定义和公式进行简单的计算。 能力目标 　　1.通过用电流的效应来研究电流的强弱，提高学生用间接研究问题的方法解决实际问题的能力.

　　2.通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力.

　　3.通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能.

情感目标

　　1.通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神.

　　2.在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度.

重 点

难 点 重点：电流表的使用、串、并联电路的电流特点

难点：会用电流的定义和公式进行简单的计算。 器材 　　　手电筒、玩具小汽车、电池、开关、导线、小灯泡、电路示教板.

教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 新课引入 　　一、创设实验情境，引入新课

　实验演示：当电路中只有一个小电灯时，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一个小电灯时，观察电灯的亮度。

　请大家仔细观察桌上的小灯泡，看灯泡上标有什么？小灯泡上标的数字和符号是什么意思？

二、电流

　　1.电流是表示电流的大小的物理量，它的符号是 "I"。

　　2.单位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安（A）。

　　电流的常用单位还有：毫安（mA），微安（uA）。

　1安＝1000毫安，l毫安=1000微安。）

　　3．练习题：（1）变换单位：300毫安=_____安=______微安。

　 展开联想，积极讨论回答问题。

根据自己的兴趣需要提出自己想要知道的电学知识。

创设情景引起注意，激发学习动机，

扩展学生对自己学习的责任感。

进行简单的单位换算

电流的测量

教师活动 学生活动 设计意图 复备标注