教学目标：

1、使学生在已有知识基础上，掌握亿以上数的读、写方法，并能正确地读、写出亿以上的大数。

2、通过观察比较，使学生感受到数学知识之间是紧密联系的，学习方法也可以举一反三, 培养学生主动迁移知识的思维习惯。

教学重点和难点：

1、重点：使学生掌握亿以上数的读写方法。

2、难点：中间有0的大数的读写。

教学过程：

一、学习亿以上数的读法

1、复习亿以内数的读法

出示：18273000 90023600 56000436

师：这些数你会读吗？（指名读）

师：你们是怎样读的，讲讲方法。

2、出示数位顺序表，

右起第九位数是什么数位？它属于哪一级？亿级包括哪些数位？

3、引入新课

在我们生活中还有更大的数，今天我们就来学习亿以上数的读、写法。

二、探究新知

（一）．亿以上数的读法

1、出示一些亿以上数的信息。

全球人口6100000000人，这个数怎么读？你是怎么想的？

再出示：132469745 12703600500 400305000001

2、以小组为单位合作研究：要求：

先自己试着读读这样含有三级的数，再读给同桌听。

和同桌的同学交流一下，你是怎样读这些数的？试着说说读数方法是什么？

3. 全班反馈：在学生读的基础上，让学生说说读亿以上的数的方法是什么？

4. 说读法时，重点处理0的读法：

出示：12703600500

这个数哪个0读了？ 哪个0没读？为什么？

在读数时，0最难读，每一级末尾的0都不读。

每一级前面或中间的0都要读，如果连续有几个0都只读一个0。

5、 师：你觉得读含有2级的数和含有3级的数在读法上有什么相同的地方，有

二、学习亿以上数的写法

1、教学例2.

师：我们已经学习了怎样写含有2级的数。请同学们打开课本22页，你能试着写出下面这些数吗？

出示：

三亿 写作：-----------------------

三十亿九千万 写作：-----------------------

七千零三亿零二十万 写作：-----------------------

（1）2人板演，其余写在本子上