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《大自然的语言》
一、教学对象：八年级学生。
二、教学目标：
知识与能力：1、基础字词的掌握。
2、简要了解作家--竺可桢。
3、探索筛选信息的方法。
过程与方法：学生通过对问题的讨论，快速地从文中筛选出信息。老师在此基础上归纳学生筛选信息的方法，然后让学生进行拓展训练，以掌握筛选信息的方法。
情感态度价值观： 感受大自然的奇妙。
三、教学重点：
1、字词积累。
2、学习筛选信息的方法。
四、教学难点：学习筛选信息的方法。
五、教学准备：教材、教案、导学案、多媒体课件。
六、教学方法：讲授、自主学习与合作探究相结合。
七、课时安排：第一课时。
八、教学过程：
热课：(2分钟) （同学们，大家好。我是、、、今天，很高兴和大家认识，我相信今天这堂课后，我们一定能成为朋友。据我了解，我们班是一个优秀的班级，女生青春靓丽，男生阳光帅气，而且大家上课，思维敏锐、发言积极。那一起来，给我们自己加加油！鼓掌 好的，那我们也把掌声送给莅临我们课堂指导的各位专家、评委。同学们欢迎）