三环六步教学一年级数学上册教案

10加减法(第9课时)

　　　　 一（1）班数学教师 宋新凤

　　一、 引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

2.出示目标

　　（1）能够准确、熟练地计算10的加减法，提高学生的计算能力，培养学生的数学思考能力。

　　（2）通过动手操作、自主探究及合作学习，在有趣的情景中学习数学、解决问题。

　　自学探究一： 10的加减法（ 13分钟左右）

　　独学：说说图中描述的情景？

　　互学：找一找图中的数学信息，。一共四幅图，没幅图中

　　 都共有10个圆，他们分成两部分，你会根据图写算 式吗？

　　 群学：你是怎么写的？两个加法算式有什么相同和不同的地方？

　　小结：1）9+1=10因为9和1组成10。

　　 2）1+9=10因为1和9组成10。

　　 3）交换加数的位置，和不变。 　　自学探究二：10的加减法 15分钟左右）

　　独学：还有别的分法吗？

　　互学：同桌之间互相说一说

　　 群学：怎么计算？10的组成和分成与10的加减有什么关系呢？

　　小结：利用10的组成和分成可以计算10的加减法。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（7分钟左右）

　　（1）课本61的做一做的1、2、题

　　2.拓展提升

　　 课本63页的第10题

　　板书设计：

　　 10的加减法

　　 1+9=10 9+1=10

10-1=9 10-9=1