25七律·长征

1、学会本课生字、生词，理解诗句意思，背诵课文。

2、有感情地朗读课文，体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

3、进一步培养学生的自学能力、搜集和处理信息的能力以及语文实践能力。

教学重点难点：

通过词语的品析，朗读的感受，感受中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。

推荐读物：

　　《万水千山》、《长征》、《百年历史回眸》

教学课时：

　　两课时

　　第一课时

一、揭题导入，了解七律

1、知道毛泽东是谁吗？

毛泽东是我国第一代领导人核心，是我国著名的革命家、外交家、诗人，今天我们就学习他写的一首诗《七律长征》。读读课题，发现了什么？七律是诗体名，它有什么特点？打开课本，数数总共几行？每行几个字？

2、这是一首七言律诗，简称七律。每行七个字，一共八句话。每两句为一联，分别被称作首联--颔联--颈联--尾联。第2、 4 、6、 8句最后一个字需押韵。

3、关于长征，大家课前都做了预习，谁来说说。（生交流）

若让大家用一个字形容长征历程会用？（难）长征途中红军历经了许多磨难，这是一条漫漫长征路。现在再来读一读课题，你会怎么读？（深情）七律长征（缓慢）七律 长征

二、朗读感知，了解内容

1、细读诗：

学法渗透：有一句老话："苦不苦，想想长征二万五；累不累，看看革命老前辈。"请同学一定要好好地读读这首诗！注意，仔仔细细地读上三遍。第一遍注意诗中的生字词，争取把它读得字正腔圆。后两遍争取读通顺，读出诗句内部的停顿。

2、介绍诗歌欣赏的方法

教师介绍四字学习法--译、读、悟、诵（译：指疏通诗歌大意；读：反复诵读、揣摩品味；悟：理解诗歌内涵；诵：在理解的基础上用朗读再现作者的情感。)

3、划分节奏。

红军/不怕/远征/难，

万水/千山/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，

乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖,

大渡/桥横/铁索/寒。

更喜/岷山/千里/雪,

三军/过后/尽/开颜。

第二课时